近日，长沙市园本教研示范园养成教育教研线上开放分会场活动在省三幼顺利举行。本次教研活动主题为“项目化学习方式下幼儿军人品质养成的支持策略”，参加现场活动的园长和部分教师代表通过理论梳理、案例分析、专业引领、线上互动等方式开展研讨，来自全国各地的7000余位园长、教师同步参与线上学习研讨。

首先，本次活动承办园所代表省三幼院长刘娟向大家介绍“三个基于”养成教育活动的所思所行，即基于课程融合点，让养成教育活动有宽度；基于幼儿兴趣点，让养成教育活动有深度；基于创新生长点，让养成教育活动有广度。随后，教研活动在热烈的气氛中拉开帷幕。

趣味抢答 理论回顾

主持人结合《幼儿园保育教育评估指南》中“品德启蒙”的关键指标和教师存在的实际困惑引出了本次教研主题，通过抢答游戏的形式带领参研教师系统回顾了项目化学习和养成教育的相关概念，并和参研教师共同梳理了品德启蒙下幼儿可培育养成的六种军人品质。

分析案例 实践运用

省三幼教师以“愿做小小解放军”为主题作案例展示，分享了幼儿学习解放军叠军被、做坦克和搭建训练场的项目故事，孩子们在学习和游戏过程中感受到了军人训练的高标准、严要求，体会到了坚强、奉献、勇敢、团结等军人品质，让“崇尚军人、爱国爱党”的种子在孩子心中生根发芽。参研教师们采用“世界咖啡式”教研形式互动研讨，梳理支持策略，提出改进建议，教师们群策群力，结合幼儿兴趣点，将提炼的支持策略灵活运用在实践教学中。

专业引领 助力成长

省三幼业务院长基于案例展示和教师研讨对本次教研活动进行指导，归纳出教师作为项目实施的同行者、幼儿行为的观察者和多元支持的保障者这三个智慧支持角色定位。刘娟对活动亮点进行点评，引导参研人员用“问”的方式定位主题，用“研”的方式推进过程，用“塑”的方式解码问题，用“悟”的方式迁移运用。

学无境，思不止，行不尽。本次园本教研活动再次点燃了各位园长、教师对项目化学习活动中幼儿品质养成的深度思考。下一步，省三幼将深化学前教育园本教研活动开展，把每一个教学游戏活动当成为幼儿立德、启智、润心的着力点，用心培养面向中国式现代化美好未来的接班人。

教研现场

主持人王毓与参研教师共同回顾理论

刘娟院长作活动点评

幼儿体验军人生活