12月2日，“高质量发展背景下的幼儿学习与支持”——2024湖南省学前教育学术年会分会场活动在湖南省人民政府直属机关第三幼儿院举行。来自全省的幼儿园园长、骨干教师，省三幼对口帮扶沅江市中心幼儿园、汝城县机关第二幼儿园、长沙县果园镇中心幼儿园教师代表共90余人参加会议。

现场观摩

领悟童真·多彩绽放

  与会人员走进省三幼项目活动班级，细心观察每一个角落，从精心设计的区域布局到丰富多样的材料投放，项目化学习的脉络清晰可见，每一处细节都透露出教育者们的匠心独运和幼儿强大的创造力。孩子们置身其中，如同小小探险家，自由地穿梭于各个学习区域，沉浸在自我驱动的探索之旅中。与会者纷纷表示，此次观摩不仅是一次学习之旅，更是一次心灵的触动。

 成果分享

经验互鉴·风采共赏

  省三幼首先进行了《以项目化学习活动赋能幼儿成长》为主题的成果展示，通过“三个倡导”把准内涵特征、“三条主线”明晰实施路径、“三重身份”实现有效支持，理论与实践相结合，分享项目化学习活动推进的思与行，让与会老师充分感受儿童自我学习的力量。教师代表们分享了各自班级的项目化学习活动，详细介绍了“乐动”体育课程的构建与实施情况，赢得与会者的高度关注与赞誉。

 同行交流

优势妙招·智策共享

  下午场，来自湖南省各地的优秀教师分享了自己的研究成果和优秀案例，大家在思想的碰撞中汲取智慧，在交流的互动中收获成长。在“2023年湖南省学前教育学会论文与案例评比”中获奖的教师进行了海报交流，分享经验与心得。

专家引领

理实并进·助力提升

  与会专家对本次活动给予了高度评价，鼓励教师以未来为导向，积极探索数字化资源的融合应用，从情感关怀、认知引导、组织协调等多维度出发，全面支持并提升过程性教育质量，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。

   本次活动通过专题报告、现场观摩、成果分享、专家引领等形式开展深入交流，共探幼儿学习有效支持路径和方法策略。学前教育高质量发展背景下的幼儿学习与支持，离不开高质量的课程载体，离不开高质量的师幼互动。省三幼将始终践行“润养童心 乐行童年”院所理念，让幼儿在园学习生活有意思、有意义！